基于工作《成本会计》教科书开发研究的五年高级工作

2019-10-12 15:51 | 作者:超超 |

在五年制高级会计专业,首先提供《基础会计》和《财务会计》等课程,《成本会计》课程是专门的核心课程。本课程的内容主要基于制造企业,以及与成本核算职位相关的课程。完成本课程后,您应该能够“就业可以就业,并且您可以在岗位上就业”。它涉及大量的会计知识,理论知识与实践知识的结合相对接近。课程结束后,学生可以发展自己的专业能力,培养会计专业学生的专业素质。然而,在现阶段职业学校的会计专业,基础会计和财务会计课程改革基本到位,但学校的大部分成本会计课程仍然采用理论课程模式,理论和实践是失去联系。无法有效提高学生的动手能力。

在编写教科书的过程中,没有进行有效的企业研究。有效的工作分析不是在生产的第一线进行的。未邀请企业人员参与编写教材。一些教师纯粹根据几本教科书结合几本新教科书。简单的复制和粘贴,或简单地将章节改为项目和任务而不改变药物,不能有效地与企业的实际位置联系,学生毕业后不能立即融入成本会计的相关岗位。跟着去吧。

大多数教科书只关注各种生产成本的数据演算,而忽略了成本核算课程与以往基础会计和财务会计等课程知识之间的联系,使学生产生误解。成本会计是一门数学课。它与会计相关性较小。例如,在关于收取和分配优质费用的章节中,教师通常会解释如何使用各种分配方法来计算,但忽略数据的来龙去脉 - 各种费用的收集。学生无法理解各种算法在会计会计中的不同作用。

在编写大多数教科书的过程中,只强调理论知识的运作。课后,建立了大量的计算练习,但练习和实际动手操作并没有有机结合。例如,在进行各种收费和分配时,如何填写物料清单,申请单和物料汇总表等原始单据,如何填写会计凭证,如何填写生产成本账户等。虽然在基础会计方面有很多内容,但在实践时,基本会计主要关注整体规范,而不一定是细节。

另外,在教学中,仍有许多教师未开展各种信息化手段,仍然采用传统的教学方法,不能将教学内容在有限的教学时间里进行完整的展示,或者有一些案例无法展现出来。例如,在学习分步法这一章节中,仅简单介绍基本核算流程,无法带领学生进行系统的实务操作,又没有使用信息化手段进行展示,导致大部分学生在进入工作实际岗位时无法进行应用。

构建基于工作岗位的成本会计教材,首先对成本会计课程乃至会计专业的人才培养的职业背景及就业前景开展调研论证工作,并且进行有效的人才需求分析,针对成本会计课程所对应的就业岗位的任职求进行调研,并且基于工作过程将典型工作任务进行分解,对于常见就业岗位群对应的职业能力标准开展总结,围绕职业能力标准重新规划专业课程体系。在此基础上,对成本会计的职业能力进行深入分析,提出本教材的设计思路。

在完成了成本会计岗位分析后,就明确成本会计课程的教学目标。本课程尽管是以制造成本法以及相关理论为基础,但从本质上而言依然是对基础会计、财务会计中所学的会计原则、记账方法等内容的进一步诠释与应用,并且对于后续会计等课程开展了铺垫。因此,成本会计课程的教学目标应该是帮助初学者掌握成本会计的基本理论,基本方法,基本技能,掌握各种会计核算方法在实际工作中的运用,学会利用所学的方法、原理、概念、技能实际进行会计核算,处理一些基本的经济业务,提高学生分析问题,解决问题的能力。

在新教材中,课堂教学的主体内容有课程认知、成本核算、成本报告、成本管理、模拟实训等五大学习任务。

将生产认知放在基础准备部分以帮助学生熟悉生产常用术语,并且带领学生到企业实地了解企业生产工艺情况。

基于工作《成本会计》教科书开发研究的五年高级工作

基于工作《成本会计》教科书开发研究的五年高级工作

成本核算与成本报表模块作为五年制高职学生以后从事成本会计必须的掌握的内容,也是学习成本会计的重点内容。

在成本会计课程的教学中,不仅注重教师在传授理论知识的主导作用,还激发学生在接受上的主动性和创造性。会计教师应积极利用现化信息教学手段,利用各种多媒体应用软件开展教学,如进行进行课件制作、动画的设计、微课的录制等。这些现代化信息化手段的引入能有效辅助教师,不仅可以让会计理论知识的解释更形象,计算流程总结更清晰,数据来源去向更明朗,账务处理更直观等,而且可以让学生利用课后的时间进行有效的复习,甚至走上工作岗位后还可以进行学习。此外,也可以利用课程网站、学习空间、教师空间,将大大有助于教学双方的直接交流,使教学更具针对性。

在本教材中按照工作岗位实施教学设计,会使学生了解到在企业中无论是成本会计岗位还是财务总监岗位都必须掌握必账务处理技能,具备基本的职业判断能力,在发生了新的经济业务后可以做出准确的职业判断,这样才能选择恰当的计算方法进行成本核算。而这些能力的培养首先必须具备会计基础理论和实务知识,然后才能具备这些能力,进而可以有效的调动学生主观能动性,从“我学”变成“我学”,改变以前被动学习的情况。

另外在教材中按照工作岗位实施教学,不仅使本课程的讲授更具有针对性,同时使教学更具有真实感,学生们更能清楚了解在企业的成本会计岗位下各级人员的职责,有利于毕业后对就业环境的适应。并且学习内容由于直接针对各个岗位的实际工作内容,在学生完成学习任务后,就基本具备岗位技能实现了理论和岗位的有效结合。



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