灾后青少年心理分析及护理对策

2019-03-26 10:02 | 作者:超超 |

[]本文回顾了近期灾后心理护理的文献,分析了青少年的心理特征和危险因素,年轻人容易指出灾难因为强烈而持久的症状,影响未来认知和情感的发展。结构体。总结了一系列心理护理策略,以便对今后的临床心理护理工作起到一定的指导作用。

[关键词]地震对青少年的心理保健

[摘要]在本文中,作者研究了心理学中的残疾与其他相关的文献,对于年轻人的分析,心理学特征和高风险因素,其中指出了强烈和持续的正常症状,影响了人格结构,人格结构的认知发展,以及对未来临床心理学的影响,以及对未来临床心理学的研究。

[关键词]地震灾害;青少年; psychologicalnursing

地震灾害具有突然鲲广泛的鲲不可预测性的特点。面对灾难,个体容易出现一系列物理性质的鲲认知行为反应,甚至价值取向鲲生活信念鲲性格改变,早期表现情绪震惊鲲情绪失控,后期可能有创伤后压力紊乱(ptsd)鲲情绪障碍和其他精神疾病[1]。目前,邻国的地震频繁发生。作者发现近年来危机病例缺乏心理干预,并发现危机事件中心理干预的科学模型很少。 2008年5月,该院收治了34名四川地震灾民,其中6名年龄在11至18岁的青少年全部康复并返回家乡。根据青少年的心理发展特点,回顾性分析了灾后青少年的心理状况,总结了相应的心理护理措施。报告如下。?1青少年心理特征和高危因素

1.1青少年心理特征

1思想和身体的发展是快速和不平衡的,在“天真”和“成熟”的规模上是非常尴尬的。 2实现身份。他们努力了解它们是什么以及它们将来会变成什么样。在不断的理解和探索中,他们将对原有的道德标准和价值能力进行新的评价,并尝试将它们整合起来,形成一个稳定的体系。我逐渐接近了我的现实。 3依恋关系的变化表现为独立意识的增强和亲密的伙伴关系。 4认知变化。

1.2高风险因素

根据过去的流行病学研究,以下一种或多种的青少年是特别容易发生严重灾后创伤的高危人群。

1.2.1高灾害严重程度

如果您或您的父母受伤鲲被困鲲或殉难鲲家庭倾倒,这是最重的高风险因素。因为这将产生整体影响,不仅影响儿童,也影响父母。受影响的父母将再次影响他们的孩子。灾难越大,青少年发生严重的灾后创伤症状的可能性就越大。即使青少年乐观健康,在严重灾害下也可能出现严重症状。换句话说,家庭人员和财产损失越严重,严重症状的风险就越高。

1.2.2灾害发生在非常靠近孩子的地方

同样地,亲人受伤或被杀,一名见过它的青少年更容易出现严重症状。有些孩子在家里很安全,但他们在死亡和受伤过程中见过其他孩子(如尸体)。这也会造成很大的压力。这种见证比你在电视或同学身上看到的压力要大得多。

1.2.3与父母分离(灾后父母被杀或住院)

父母和主要照顾者是未成年人的安全来源。失去他们,儿童世界几乎瓦解,从混乱中恢复平衡将更加困难。失去的青少年面临着比其他孩子更大的压力。

1.2.4父母有严重的创伤后症状

稳定的父母可以给予孩子足够的支持,以纠正对灾难的误解。如果父母本身受到严重的创伤后症状的影响,那么帮助孩子将更加困难甚至可能影响孩子。 1.2.5地震后严重的内部冲突地震灾害导致房屋损坏,医院倒塌,通讯中断,经济和交通几乎崩溃。这对成年人来说是一个很大的压力,而且家里通常会出现常见的互动问题,此时很多家庭都经历过严重的冲突。青少年可能不会像直接地震灾难那样受到创伤,但可能会因成年人的互动和价值观的变化而受到伤害。 1.2.6青少年伤亡还有其他疾病,如儿童患有心境障碍,注意力缺陷或行为问题。创伤后原来的问题可能会变得更严重。?1.2.7女孩更容易出现严重的创伤后症状

这是过去大多数研究的结果[2],但其原因尚不清楚。并不是说所有男孩都没有问题。为了在同学面前勇敢,许多男孩将使灾难的创伤症状掩盖并成为迟发性创伤性疾病。

2地震后的心理分析

突如其来的地震灾害,伤亡和亲友分离,失去家园,不熟悉医院环境和人物,身体和疼痛等,都是地震灾民心理不良的主要原因。地震后的心理健康问题更为常见。 。

2.1急性灾难后的青少年心理反应

2.1.1以各种形式不断重现灾害经验

在游戏中,灾难发生时的情况不断重演;通常是一场噩梦或梦醒;在特定或未明确的情况下,孩子佛模仿灾难时的情况唤醒了经验。

2.1.2避免与地震有关的刺激

不可能讨论或表达与创伤事件有关的感受或情绪,逃避与创伤相关的思想或对话,并回忆灾难的重要部分。这一部分在单一创伤事件的急性期不太常见。

2.1.3过度警觉

表现为烦躁或冲动,对物品损坏的欲望增加,对陌生人鲲医务人员甚至家庭成员的敌意增加。人们普遍担心,对自然事件的持续恐惧,对未来灾难的恐惧,甚至对其他一切事物的恐惧反应。学习困难或睡眠问题,白天注意力不集中,晚上难以入睡或容易醒来,害怕黑暗。

2.2.4青少年特有的其他反应

青少年受到诸如身体鲲等环境因素的影响,并且在地震后的不同时期可能表现不同。灾难发生后大约4周,它逐渐从过度兴奋变为疲劳,然后变得沮丧。鲲悲伤或难以摆脱恐惧;并且投诉鲲悲伤和其他心理也可能出现在灾难后的前1-2个月[3]。

2.2住院期间青少年心理状况分析

2.3.1恐惧和担忧

担心地震会再次发生;害怕你或你的亲人会受到伤害,害怕你会被孤立;担心你会崩溃或无法控制自己。周围环境不熟悉,幸存者被转移到不熟悉的地方。个别患者由于逃避和帮助他人而消耗大量体力,导致精神崩溃。灾难现场不断挥之不去,聆听灾难。相关新闻是悲伤或恐惧,创伤事件的画面再次出现在我的脑海中。当我闭上眼睛时,我会看到恐惧和悲伤的画面。 2.3.2寂寞鲲无奈是多么脆弱的人,不能被打败,不知道将来做什么,感受未来,感受世界的尽头或一切都空虚,总想着失去的亲人,我觉得很空虚,想不出别的什么。?2.3.3悲伤

灾后青少年心理分析及护理对策

这是最常见的感受和情绪。对于亲人或其他人的死亡或伤害,我们感到非常难过。这是非常可悲的。大多数人会大声哭泣或哭泣发泄或叹息。一些人用麻木表达自己鲲。 2.3.4内心感慨

我觉得没有人可以帮助我,讨厌我没有能力拯救我的家人,我希望死去的人是我自己而不是亲戚,因为我感到内疚,因为我觉得我做错了什么,或者我没有做我应该做的以避免病人。死亡。

2.3.5愤怒

我觉得上帝对我这么不公平,为什么灾难落在我的头上,别人不了解我的需要,不了解自己的痛苦。

2.3.6长期压力下的青少年反应

随着时间的推移,持续的压力和紧张会导致上述急性反应无限期地持续下去。最初充当防御机制的急性反应变成了长期疲劳。在阪神大地震之后,日本儿童心理健康团队立即,系统地,全面地参与了儿童的心理健康保健;然而,五年后,他们仍面临着各种极其严重的创伤后疾病。可以看出,地震造成的破坏可以持续很长时间。与此同时,在灾难性周年纪念期间,一些在急性期被抑制的情绪反应将会爆发[4]。

3护理干预措施

3.1合理的情绪疗法

有些青少年在压力下拒绝合作,有些抑郁症依赖甚至孤独。护士应该具有高度的同情心,理解力和患者的舒适度,给予患者指导鲲以帮助他们正确地面对现实并使他们积极配合工作。同时,护士给予患者护理。鲲不是照顾比亲人更好的亲戚,因此他们可以恢复精神,揭示内心的痛苦,控制他们的情绪,减轻抑郁和孤独的感觉。

3.2放松技巧

灾后青少年心理分析及护理对策

放一些伤病员喜欢听的音乐,使他们的情绪稳定,不再有焦虑和恐惧。教会患者放松技术,如呼吸和放松鲲肌肉放松鲲想象放松。同时,对患者进行心理危机干预知识教育,解释心理危机的发展过程,使他们了解现状,建立自信心,提高应对生理和心理压力的能力。 3.3移情交流在与青少年患者接触的过程中,应鼓励他们表达自己的心理情绪。利用治疗间隙耐心倾听患者对地震情况的可怕描述;关于失去房屋的悲惨陈述;表达对疾病的关注。在谈话期间,角色转型,想象面对突如其来的灾难,经常产生想法鲲的心情和感受。这种沟通使患者感到真诚和安慰,然后排出内心的恐惧。鲲镇压,也使护理人员能够欣赏和鼓励工作。?3.4调整认知

在青少年患者的心理咨询中,利用电视鲲阅读报纸和其他媒体资源,了解世界灾难的多样性,它可以在任何地方发生,是普遍存在的。地震不是唯一的灾难。在解释过程中,它不会缩小或扩大灾难的严重性。灾难的特殊性是鲲,这使得患者的内部攻击减弱,稀释了地震的影响,并认识到这些。它也是人类生活的一部分。

3.5脱敏疗法

灾难发生后,灾难的创伤经历将一再闯入我的脑海。与梦想有关的情况是延迟心理障碍的一个重要因素[5]。因此,脱敏它非常重。脱敏是诱导患者慢慢暴露引起神经症焦虑症焦虑的情况,并通过心理放松来抵消这种焦虑,从而达到消除焦虑或恐惧的目的。在沟通过程中,寻找合适的时间,或者利用每次治疗之间的差距来谈谈与地震有关的一些话题。但要注意患者的情绪,不要强迫叙述细节,如果反应太大,你应该立即停止说话。

3.6灾后心理重建

一些调查显示[6],由于地震突然发生,大范围的污染鲲是一个很大的危害。虽然已经过了一年,但灾区人民的身体症状和负面情绪仍高于一般人群。为了防止他们在灾难发生的几个月或周年中抑制情绪反应,应该支持年轻人面对现实,接受现状,正确对待地震等重大自然灾害,然后发挥作用。学校的鲲社会支持系统。发挥作用,开展各种课外活动,设立学生救助基金,支持灾区学生。如果您发现这些学生有一些未解决的心理问题或疾病迹象,请立即向精神科医生询问专业心理治疗或药物治疗。

4。讨论

大量临床研究表明,通过心理护理,受伤者比意识障碍者更稳定,心理不适明显减轻。其中,睡眠鲲的焦虑和恐惧改善尤为明显,他们可以积极配合治疗,努力寻求灵魂。重建。灾后青少年心理护理的重点不是恢复原状,而是寻求平衡,并对灾难带来的变化有积极和积极的反应。与此同时,长期致力于为青少年提供精神保健服务。过去,世界各地的所有流行病学报告都指出,未成年人的创伤将持续很长时间。日本清水教授于1999年11月6日在台湾儿童和青少年医学会的一次演讲中表示。“我不知道这种影响会持续多久给孩子们,但我想我们的工作可能会持续20年。” “?参考文献[1]王玲。变形心理学[m]。 2版。广州:广东高等教育出版社,2006: 118-123。 [2]王芳。汶川地震灾民心理分析及护理对策[J]中国误诊学杂志,2008,8(32): 7914-7915。 [3] janee.corrarino,ms,rn,灾难相关的妇女和儿童健康[J] .mcn,2008,33(4)242-248。[4] Jorgej.rodrigueza,robertkohnb.useofmentalhealthservicesamongdisastersurvivors [j] .currentopinioninpsychiatry,2008,21: 370-378。[5]姚林燕,吴伟力,张迎春。 45名地震灾民的心理健康评估与护理[J]。中国护理学杂志,2008,43(12): 1067-1069。[6]张玉贵,王磊,彭成清,贾霞。地震后大学生心理状况分析及对策[J]。护理学杂志,2009,16(3a): 77-78。



上一篇:东森游戏汽车噪音分析和降噪措施
下一篇:东森平台:电子衡器的防雷技术