东森娱乐平台:多媒体课件教学在农村中学思想政治课中的应用

2019-10-17 10:36 | 作者:超超 |

目前,多媒体课件在农村中学思想政治课中的应用,加速了现代课堂教学的全面发展,对传统的教学模式也产生了一定的影响。在农村中学思想政治课教师中,如何运用思想政治多媒体课件教学,总结出许多有益而有价值的学习经历。此时,思想政治课程中的一些多媒体课件教学已经进入课堂,多媒体课件教学方法逐渐被更多的思想政治教师所采用。

(1)课件是文本的重复。目前,农村中学思想政治课教师的实践大多采用教科书附带的电子课件,大大方便了教师编写课程,无需适应就可以使用。老师没有参与教学内容的设计,甚至只是简单教学课件内容的副本,然后添加一些图片,失去了使用多媒体教学的意义。随着时间的推移,教师们有一个懒惰的想法,没有创新和自己的想法。学生很容易对学习失去兴趣,很难将理论与实践相结合。思想政治教育多媒体课件的现状令人担忧。没有创新和传统教授之间没有区别。

(2)忽略与传统教学的结合。在多媒体教学中,学生更容易接受知识,图像和文本的图像教学是抽象的知识教育所不可替代的。学生在课堂上取得了最佳的课堂效果,教师也很容易看到,但问题在于多媒体。课件的选择性选择导致了农村中学思想政治课教师的盲目性和贪婪,使学生难以同时消化知识。甚至多媒体课件也被用作播放器,从而失去了多媒体教学的意义。另外,多媒体课件的信息承载能力大,学生难以忘记知识的难度,难以实现预期的教育目标。例如,在《神奇的货币》一章中,我们让学生知道的是金钱的含义,金钱的本质,金钱的基本功能,以及它的流通规则和公式。

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在这个过程中,教师只需复制和叠加书的内容。无聊的概念使学生难以真正理解金钱和流通手段的功能。太多的理论会让学生无法进食,思维会僵化,只能被复制。理解和消化已经太晚了,知识点也无法掌握。

(3)教师和学生缺乏沟通。多媒体是一种教学工具,最终它是一名为教室服务的教师行业学生。但是,在使用多媒体教学方法后,一些教师完全放弃了传统的教学方法。由于多媒体教室投影仪中的照明限制,必须厚而厚。窗帘,关灯,在这黑暗的环境中,老师坐在电脑前,虽然面对着学生,却看不到学生的面部反应,学生看不到老师的脸,有的老师只是盯着看计算机屏幕没有时间通过阅读内容或操纵多媒体课件的计算机演示来与学生交流。这种单一的教学方法必然会在一定程度上影响师生之间的交流,教师很难准确把握学生的理解程度。

而且,多媒体课件是由老师提前准备的。在课堂上,只有一小部分修改不能根据学生的进度修改教学设计。课件在一定程度上限制了教学过程,东森娱乐平台:教师无法跟随课堂。调整教学的具体情况,多媒体信息的预录入也限制了学生的想象力,学生的自我思维能力下降,抑制了学生的思维,影响了教学效果,学生无法表达自己的想法。给老师东森平台:们。

1.创新多媒体课件教学内容。农村中学思想政治课教师在教学中运用多媒体课件时,应根据不同学生求提供不同的材料,让学生在一个共同的学习时间里学习状态不同。课件设计坚持以教学内容的最优化。选择信息具有真实性,典型性,时间性。跟上时代的步伐,同时也贴近学生实际生活的环境求,符合学生现阶段年龄心里上可接受的思想理论。教师设置一些疑难问题,展示答案之前,让学生思考,讨论。同时,设置课件内容循序渐进分步分条来引导学生提示学生,以帮助学生回答问题,提高学生的学习能力。

2.课件同传统教学的有效结合。农村中学思想政治教师在多媒体上进行讲解时,应让学生重视内容,不依赖多媒体,教师多用语言引导学生成长。教师应注重与传统教学的有效结合才可以提高思想政治课堂教学的质量。比如《唯物辩证法的联系观》这一课来说,教师在课件中创新教学内容,把知识点进行转化,变成生活中学生可以理解接受的方面,以图片的事例来说明,然后循序渐进、条理清晰的向同学讲授,把联系的定义先提出来,任何事物都有联系,事物的内部素的联系,及其相互的作用,用画图来说明这个问题,就变成学生容易接受的东西。接着就能向同学们展示联系的普遍性、客观性、多样性和条件性的原理和方法论意义。这样有了最开始简单的事例图片铺垫,后面的内容学生们就觉得有吸引力,会有主动联系之前的内容。

因此,正确在创新多媒体课程内容的同时注重课件同传统教学的有效结合是很有必的。

3.加强学校对多媒体教学的重视程度。国家十分重视学生的思想政治教育,学校在进行思想政治课教育时,应尽量运用多媒体来教学,并加强多媒体教学的重视,在多媒体的设备方面,采购效果好的多媒体设备,增强对多媒体设备的管理。在农村中学的可利用条件下加强多媒体的教学与管理是有利于思想政治课的教育。

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4.加强师生之间的合作交流。农村中学思想政治教师在使用多媒体教学时应是教师和学生共同参与,师生之间平等交流与合作,良好的沟通,并引导学生克服沟通上的困难,实现师生之间的和谐沟通,通过沟通和学生之间建立深厚的友谊,这对学好思想政治课理论知识有非常大的帮助。中学思想政治课程应紧密联系时事政治,因此,政治教师应利用多媒体多给学生看一些近期的热点新闻,引导学生关注时事新闻,在课后留出一定的时间,每天由不同的同学来复述并分析新闻,最后由老师来点评加以深入,这样不仅增加了师生之间的合作关系。而且还利于学生更加关注时事政治,了解国家的政策方向,对思想政治课也是大有帮助的。



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